Prompt: Diagnosticar Dificultades de Aprendizaje y Adaptar la Explicación
Este prompt permite diagnosticar dificultades de aprendizaje y adaptar explicaciones para superar bloqueos. Es ideal para tutorías personalizadas y apoyo académico continuo.La versión extendida ofrece rutas correctivas, actividades guiadas y criterios claros para medir el dominio del estudiante.
Es útil tanto para principiantes como para profesionales de tutorizacion que buscan identifica bloqueos cognitivos y adapta la explicación para superar dificultades específicas de aprendizaje. El prompt está diseñado para funcionar bien en ChatGPT, Gemini, Claude y otros modelos populares de IA.
Gracias a su diseño, el prompt logra identifica tres causas probables de la dificultad., algo que no siempre se consigue con instrucciones genéricas. La estructura probada garantiza que la IA interprete correctamente la solicitud.
¿Qué hace el prompt?
Versión Básica
- Identifica tres causas probables de la dificultad.
- Ofrece una explicación alternativa más accesible.
- Incluye un ejercicio breve de refuerzo.
Versión Extendida
- Identifica tres causas probables de la dificultad.
- Ofrece una explicación alternativa más accesible.
- Incluye un ejercicio breve de refuerzo.
- Analiza patrones de error y causas subyacentes.
- Genera una explicación didáctica alternativa.
- Crea un plan de corrección de 7 días.
- Incluye actividades guiadas y criterios de dominio.
- Ofrece rutas ajustadas a errores recurrentes.
Versión Eficiente
- Analiza patrones de error y causas subyacentes
- Genera una explicación didáctica alternativa
- Crea un plan de corrección de 7 días
¿Cómo usar este prompt?
Versión Básica
- Completa [DIFICULTAD]. Ejemplo: "no entiende qué representa la variable x".
- Ejemplo de [TEMA]: "sistemas de ecuaciones".
- Define [NIVEL] con el año o etapa. Ejemplo: "2.º de bachillerato".
Versión Extendida
- Incluye [ERRORES] con ejemplos. Ejemplo: "olvida distribuir signos".
- Define [TIEMPO] realista. Ejemplo: "10 minutos al día".
- Solicita formato tabla si quieres hacer seguimiento diario.
Versión Eficiente
- Incluye [ERRORES] con ejemplos. Ejemplo: "olvida distribuir signos"
- Define [TIEMPO] realista. Ejemplo: "10 minutos al día"
- Solicita formato tabla si quieres hacer seguimiento diario
Tips
Versión Básica
- Describe con precisión qué parte no se comprende.
- Indica si la dificultad es conceptual, procedimental o verbal.
- Incluye un ejemplo real donde ocurra la confusión.
Versión Extendida
- Incluye historial académico o hábitos de estudio.
- Describe errores reales del estudiante.
- Pide una versión tabular del plan si lo deseas.
Versión Eficiente
- Incluye historial académico o hábitos de estudio
- Describe errores reales del estudiante
- Pide una versión tabular del plan si lo deseas
¿Para quién es?
Está pensado para docentes, tutores particulares y padres que apoyan el estudio en casa. También es útil para estudiantes avanzados que quieren autoanalizar por qué se atascan en un tema concreto. Cualquier persona que enseñe matemáticas, ciencias o lenguajes formales encontrará aquí una herramienta para personalizar la explicación.
¿Qué problema resuelve?
Muchas veces el alumno se bloquea y ni él ni el profesor saben exactamente por qué. Se repite la misma explicación sin resultado. Este enfoque permite identificar si el obstáculo es conceptual (no entiende la idea), procedimental (no sabe cómo ejecutar los pasos) o verbal (la terminología le confunde). Al detectar la causa raíz, se puede ofrecer una explicación distinta y un mini ejercicio que rompa el atasco de forma inmediata.
Casos de uso prácticos
- Un estudiante de 2.º de ESO no logra resolver ecuaciones con paréntesis. El diagnóstico revela que confunde la jerarquía de operaciones. Se le explica visualmente con un diagrama de pasos y se le propone un ejercicio de ordenar tarjetas.
- En bachillerato, un alumno no entiende el concepto de límite de una función. La dificultad es conceptual: asocia "límite" con "frontera física". Se reformula la idea usando la metáfora de una aproximación numérica y se le pide completar una tabla de valores.
- Un niño de primaria se equivoca al restar llevando. El problema es procedimental: salta el paso de "pedir prestado". Se diseña una rutina de tres pasos con colores y se practica con un juego de memoria.
- En clase de física, un estudiante no diferencia entre velocidad y aceleración. La confusión es verbal: usa las palabras como sinónimos. Se le presenta un ejemplo cotidiano (subir en ascensor) y un ejercicio de emparejar frases con cada concepto.
Consejos para mejores resultados
- Sé específico al describir la dificultad. En lugar de "no lo entiende", escribe exactamente qué parte del proceso falla, por ejemplo: "no identifica qué número debe multiplicar primero".
- Indica si el bloqueo es conceptual, procedimental o verbal. Esto cambia por completo el tipo de explicación